Projeto 3 - Infografia Final

Integração gráfica do projeto

 Projeto Final

Projeto 3 - Memória Descritiva

O tema por mim escolhido, surgiu no seguimento de diversas situações caricatas que me inspiraram a trabalhar este assunto. Uma das situações foi uma breve discussão entre amigos sobre as datas de estreia dos filmes Disney, uma vez que os gráficos vão variando de tal forma que filmes mais recentes aparentam uma realização mais antiga e clássica. A outra situação deveu-se ao facto de, hoje em dia, poucas crianças conhecem os clássicos Disney, ficando-se apenas pelas “Princesas” ou por filmes produzidos pela Pixar.

Assim tomei a decisão de realizar uma cronologia dos filmes de animação Disney. No entanto, devido ao grande sucesso desta empresa, existem mais de 50 filmes produzidos e, com a união com a empresa Pixar, o número cresceu de forma exponencial. Desta forma foi necessário reduzir o volume de informação, começando por retirar as sequelas e as produções Pixar.

Mesmo assim, ainda restava muita informação logo, decidi que fazer uma cronologia simples e sem qualquer tipo de mensagem não fazia muito sentido. Assim, virei-me para as mensagens transmitidas pelas animações e pelas suas frases mais conhecidas ou inspiradoras. Decidi também coloca-las em inglês para aumentar o fator da educação.

Na execução desta infografia, recorri a imagens conhecidas das personagens principais, para que a leitura se tornasse mais fácil para crianças. O tipo de letra foi também escolhido de acordo com o tema, sendo um estilo muito clássico usado nos filmes inaugurais da Disney como a Branca de Neve. O título foi escrito com um tipo de letra mais moderno, sem serifa, para se enquadrar no contexto gráfico do website do Disney International. Como forma de dinamizar a cronologia coloquei a barra cronológica como sendo o longo cabelo da Rapunzel, o último filme que se enquadrava nos critérios por mim escolhidos.

Na temática da inserção gráfica, a primeira ideia foi a de criar um desdobrável de 3 páginas que consistia apenas na cronologia, acompanhado pela capa da revista com o titulo e a referência para a infografia. No entanto, transmitir a ideia de um desdobrável era bastante complicada, aparentando o contexto gráfico apenas pela capa. 
Assim, em conjunto com a professora, foi decidido realizar esta parte do trabalho na Internet,  colocando a cronologia na website da Disney, no local mais indicado, "Galleries", uma vez que a cronologia dá informações gerais sobre os filmes de animação Disney, juntamente com bastantes imagens. No entanto, devido ao grande formato da imagem para poder conter todas as informações, quando colocado no site, perde qualidade e torna-se ilegivel. Desta forma, a Internet sendo um meio com bastante interatividade e capacidade de utilização de hyperlinks, A imagem poderia fazer a ligação para outra página, onde a cronografia apareceria num formato superior, bastante definida e com diferentes possibilidades como a impressão ou a ligação para outros meios como o facebook ou twitter.
Os aspetos negativos da execução prendem-se com o facto do fundo não ficar bem enquadrado pois, depois de várias tentativas com cores sólidas, estas não transmitiam o aspeto de fantasia presente em tudo relacionado com a empresa em questão. Assim usei uma imagem que transmitia mais essa característica, no entanto não ficou de todo como o esperado. Também na barra cronológica, o cabelo que faz as diferentes divisões não parece o mais natural apesar de ter feito o meu melhor para que isso acontecesse. Também o nome do último filme não se encontra 100% correto uma vez que o tipo de letra usado não permitia o uso do “c” cedilhado e apesar das  tentativas de criar um, era óbvio que não pertencia à mesma fonte.

No geral, para mim a infografia foi bastante educativa, tanto a nível da informação como a nível técnico de trabalho com o Photoshop e Illustrator.

Projeto 3 - Comentário

Esta infografia escolhida para comentário teórico tem vários pontos que, no meu entender, funcionam na perfeição com o tipo de informação a ser transmitida.

“Se uma informação pode ser comunicada com uma imagem, para quê palavras? Show, don’t tell!” Joan Antonio Giner.

Esta centra-se num estudo comparativo entre as raças de cães mais comuns em 2000 e no presente. Esta comparação é feita de forma a colocar por ordem as raças no presente, numa coluna, mostrando quantas posições subiu ou desceu entre colunas, e, na primeira coluna, colocando em que posição se encontrava anteriormente.

A forma como as raças são apresentadas é de grande interesse uma vez que apenas são colocadas as silhuetas com diferentes cores, que dizem respeito aos diferentes tipos de raças. Em caso de dúvida nas silhuetas, o nome de cada raça é também colocado. O tamanho de cada imagem em comparação entre as duas colunas também demonstra quanto é que a raça cresceu ou decresceu em popularidade.

Para além deste top10, é também feita referência aos que mais subiram na tabela e os que mais desceram. Através do uso de algum humor são também atribuídos “prémios” que fazem uma conclusão das informações previamente demonstradas. São também dadas informações gerais da população de cães nos Estados Unidos da América.

No meu entender esta infografia resulta muito bem pois todas as informações estão bem ordenadas, com um seguimento lógico e de fácil perceção. O uso de imagens um pouco diferentes mas com algum humor também ajuda à sua descrição.

As cores utilizadas são bastante clássicas em tons de terra, mas com o contraste necessário para transmitir as informações de forma muito percetível. O tipo de letra utilizado, por seu lado, já tem um caracter bastante moderno sendo uma letra arredondada, sem serifa e sem diferenças entre maiúsculas e minúsculas.

No meu entender esta infografia resulta bastante bem para todo o seu público-alvo.

Projeto 3 - Exemplos de infografias

Projeto 2 - Trabalho Final

 

Projeto 2 - Memória descritiva

Inicialmente, o meu projeto centrava-se num artigo do Jornal de Noticias sobre o Porto como melhor cidade. Para o concretizar recorri a várias imagens dos mais variados monumentos portuenses. O escolhido foi a ribeira/ponte de D. Luís. No entanto, no decorrer da semana de interrupção das aulas antes da Páscoa, depois de já ter escolhido a imagem em que me iria inspirar e selecionado as palavras do texto, deparei-me com uma tipografia muito semelhante ao que eu pretendia fazer, com um texto também alusivo à Invicta. Assim, todas as minhas ideias de formatos, tipos de letra e cores ficaram distorcidos, remetendo-me sempre para a imagem vista.

Desta forma, tomei a decisão de mudar o tema e começar tudo de novo. Numa ida à Faculdade de Arquitetura da Universidade do Porto para o desenvolvimento de um outro trabalho, tive um momento de “inspiração” ao ver o símbolo da Associação de Estudantes.

Este símbolo é como uma silhueta da Faculdade em si, com as três torres e a, comumente denominada, torre fantasma pois, se fosse uma Faculdade regular, teria quatro torres umas (relativamente) iguais às outras. No entanto, a terceira torre não existe. Também é representado o corredor semi-subterrâneo que liga todos estes edifícios.

Assim, juntamente com a lembrança do prémio Pritzker recebido no passado ano por Eduardo Souto de Moura, decidi utilizar esta imagem e um artigo sobre o prémio para criar a infografia tipográfica.

Tendo isto em consideração, recolhi as palavras e expressões mais significativas do artigo e decidi dividi-las por temas. Assim na primeira torre, juntamente com o nome de Souto de Moura (catalisador da escrita do artigo), aparecem termos mais gerais ligados à cidade e à profissão. Na representação da segunda torre aparecem termos ligados à escola e às aulas. Na terceira, as palavras estão relacionadas com os prémios Pritzker. Os nomes dos grandes arquitetos aparecem no corredor horizontal. A razão para tal prende-se no facto de estes serem quase como os fundadores, as bases de toda a escola, assim como é o corredor.

As cores utilizadas, o branco para os edifícios e o cinza e o azul escuro para o fundo, representam as cores próprias da Faculdade e dos edifícios. Os tipos de letra estão diretamente relacionados com as palavras, assim como o seu tamanho. Nas palavras que remetem para algo mais clássico foram usadas fontes com serifa, enquanto que para as palavras mais ligadas à inovação e aos arquitetos, o tipo de letra é mais simples e minimalista como algumas obras criadas por estes artistas.

Em suma, apesar de achar que a infografia está conforme o que eu imaginei, não consegui que as torres ficassem muito delimitadas e retas, com os ângulos certos. Será algo a melhorar futuramente.

Projeto 2 - Ensaio teórico

"A tipografia é o oficio que dá forma visível e durável - e portanto existência independente - à linguagem humana."

É possivel observarmos na fotografia por mim escolhida, um cartaz da nova publicidade à marca de cerveja Super Bock, o perfeito uso da tipografia para transmitir uma mensagem.

Na publicidade podemos ver, em grande destaque, as palavras Super Rock que, aliadas à imagem da cerveja, imediatamente nos tranportam para a ideia de Super Bock. Também devido ao formato das letras, num momento inicial, não é possivel distinguir que palavra se encontra escrita, Bock ou Rock (diferença minima entr B e R). Isto implica uma maior atenção do público para a publicidade.

Numa segunda linha, “A vida é super” também nos leva para a ideia da marca da cerveja e para um estilo de vida que tentamos alcançar.

No conjunto, estas duas frases apelam a um público mais jovem com gosto pelo rock, ao afirmar que o rock é super.

Nesta publicidade podemos observar, em comparação com publicidades mais antigas, que o tipo de letra, apesar de continuar muito moderno e sem serifa, tem algumas diferenças, sendo a principal a sua altura. É um tipo de letra mais alongado verticalmente do que horizontalmente. Isto deve-se ao facto da cerveja ter mudado a sua embalagem para uma garrafa mais esguia, assim como o seu logótipo.

Desta forma este tipo de letra vai despertar a atenção para esse facto mas mostrando que continua a ser na mesma Super Bock.

Projeto 2 - Recolha fotográfica

Projeto 2 - inspiração